Первая Школа наставников в онлайн-формате прошла в Уфе

Первая школа наставников в формате онлайн прошла для участников из Уфы с 29 июня по 4 июля. Организаторами выступили Фонд «Сколково», Кружковое движение НТИ, УГНУ и центр развития талантов «Аврора».

В программе приняли участие 250 человек, из которых 103 дошли до конца. Общение проходило в Zoom и Telegram, обучение и выполнение заданий — в Google Classroom, а для отдельных активностей была использована интерактивная доска Jamboard. Также к мероприятию присоединились наставники из Алтайского края, Новгородской и Московской областей, которые ранее участвовали в программе «Кадры будущего для регионов» Агентства стратегических инициатив. 

«Для нас особенно важна такая коллаборация между регионами и участниками разных программ: ведь это не только возможность поделиться уже наработанным опытом, но и задел для будущего сотрудничества», — отметил Алексей Благинин, директор Центра проектов направления «Молодые профессионалы» Агентства стратегических инициатив.

На школе участники разобрались, с чего начинается проект, научились анализировать ситуацию и выделять проблему на примере кейсов от компаний-партнёров. Затем проработали архитектуру решения и схему проекта, сделали дорожную карту с прописанными ресурсами, продуктовыми и образовательными результатами.

Наставники работали с кейсами от: ООО «НК ТехноТек», Башкирской энергосетевой компании, Министерства образования и науки Республики Башкортостан, филиала ОАО «РЖД» Северная железная дорога.

«Эта Школа — действительно живая школа. В команде были разные люди, и именно в процессе нашей совместной деятельности рождалось новое знание, понимание, умение. В процессе прохождения интенсива я ощущал азарт, интерес и удовлетворение от общения с командой, модераторами и наставниками. После окончания программы осознал, что хочу продолжения, хочу реализованных проектов. Спасибо!» — поделился участник Школы наставников в Уфе Марат Мазитов.

Участники, не имеющие соответствующего образования и опыта, разбирались в сложных технических кейсах. В результате им удалось предложить решения, которые поддержали эксперты от компаний, как возможные для дальнейшей проработки и реализации. Наибольший интерес у наставников вызвало решение проблемы образовательной миграции, поскольку большинство из них — представители сферы образования. Также участники активно работали с кейсом по снижению детского травматизма на железнодорожном транспорте. 

«Групповое обсуждение в дистанционном формате происходит медленнее, участникам труднее сохранять концентрацию и включенность в течение длительного времени. Несмотря на это, нам удалось более качественно проработать отдельные задания за счет перевода их в формат самостоятельной работы, по результатам которой было легко выделить сильные стороны участников и то, что им осталось непонятно. Многие «находки» дистанционного формата мы планируем перенести в очный формат после отмены карантина», — прокомментировала руководитель образовательных программ «Академии наставников» Елена Клепикова. 

По результатам работы некоторые наставники выразили готовность сделать ряд проектов по предоставленным кейсам со своими командами.